八种才智:你是万事皆通,还是独有所长?

#大想法 09:01 841

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译文字幕: 赖皮于2017.01.24制作完成

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目前我认为一定存在的智力有8种
此外是否还有更多类型的智力 还有待进一步思考
我将会与观众分享我的想法
前两种智力是智商测试和其他标准测试所评估的智力
只要我们知道这只是八种智力中的两种
就行了
语言智力是你运用语言的能力
诗人拥有这种能力 其他诸如作家 记者往往也都拥有语言智力
演说家也是
第二种智力是逻辑数学智力
顾名思义 是指运用逻辑和数学的能力 科学家们就有着这种智力
他们能够完成数学证明
他们能够做科学解释和实验
同时拥有语言和逻辑智力非常棒 因为大多数考试都注重于
这二个方面
作为一个学生 如果能玩转这些测试 那么你就是一个很聪明的人
然而要是到了百老汇 走上公路 进入树林或农场
你就会发现其他智力也很重要
第三种智力就是音乐智力 具有这种智力的人能够欣赏不同类型的音乐
能演唱或演奏音乐 甚至能指挥音乐
人们会说音乐是一种天赋
而不是智力
那我想说 为什么善用语言是一种智力 精通声调 节奏 音色
(就不是一种智力了呢?)这点从没有人给过我一个满意的答案
所以讨论音乐智力是合情合理的
而且在历史上的某些文化中 音乐智力扮演非常重要的角色
第四种智力就是空间智力
拥有空间智力的人 能够很好地感知和把握周围的空间
国际象棋选手拥有空间智力
外科手术医生也拥有空间智力
但是还有另一类空间智力 我们在航海 导航时会用到它
飞行员或者航海船长会拥有这种智力
它能帮助你在大片空间里找到正确路线
相类似地 第五种智力 肢体肌肉运动知觉智力 也有两种类型
第一类是指动用全身去解决问题或做东西
运动员和舞者就有着这种智力
另一类是指使用你的双手或身体其他部位去
解决问题或做东西的能力
手工艺者就拥有这种肢体肌肉运动知觉智力 即使他们不是
好的运动员和舞者
第六和第七种智力是与人类本身有关的智力
人际关系智力是指你理解他人 激励他人
领导他人 与他人共事 与他人合作的能力
任何人在任何工作场所和他人交往时都会用到人际交往智力
通常领导者人际交往智力较高
但是任何智力能以一种损害别人的方式被使用出来,比如销售人员像你推销一些
你并不想知道价格,也不想付钱的东西。他或她就掌握着人际沟通的智力。
只是在大部分情况下 它没有被用在受欢迎的地方
第七种智力是一种很难评测但不可或缺的智力
那就是内省力
即了解自己的能力
在历史和史前时期 了解你自己可能
不那么重要 因为人们常常子承父业 无论是猎人
渔民 还是手工艺者
但是如今 特别是在发达国家 人们主宰着自己的生活
我们有自己的职业道路
我们常常转行
年老后我们不一定要待在家里
所以如果你不了解自己 你会陷入大麻烦之中
所以内省力十分重要
第八种智力是我几年前加上去的 叫博物学智力
这是一种在自然界中辨别事物的重要能力
即分清不同的植物 不同的动物的能力
这是一种博物学家拥有的能力 是一种查尔斯·达尔文拥有的智力
我第一次记录时 遗漏了这种智力 但是后来我把它
加回我的列表里去了
你可能会说 “但是自然不再那么重要了”
但是事实是 我们在商业社会中做的每一件事情都需要用到博物学智力
为什么买这件夹克 而不是另一件?
是这件毛衣而不是那件?
这种发型而不是另一种?
作出这些判断都需要用到博物学智力 大脑是很有适应力的
如果大脑的某种能力在原领域逐渐被荒废 那么它很快会被运用在别的地方
所以我们仍会用到博物学智力 即使我们从没有走进树林或者
东亚大草原
还有两种智力我很感兴趣 一种是教学智力
或者说教育智力
这种智力使我们能够成功地教育他人
想象有两个人 他们在工作领域有同水平的专业技术和知识
但是其中一个能成为非常好的老师 而另一个却不能
这可能不会让人们觉得惊讶
但我觉得很神奇的是两三岁的孩子都已经知道应该怎么教别人
这意味着什么呢?
你教一个三四岁的孩子如何做一件事情 然后你
叫这个孩子把学到的解释给年纪稍大的人或者更小的孩子听
连三四岁的孩子都懂得用非常不同的方法来教更小的孩子
会讲出细节 指出重点 并说得很慢
对一个年长些的人 他会更加简略 说你这样那样
就可以了
这说明3岁这么小的孩子已经拥有教学智力
另一种智力可能比较难让怀疑论者接受
我把它称之为存在主义智力
存在主义智力是思考大问题的智力
思考哲学问题 艺术问题
爱的意义是什么?
为什么我们会死亡?
未来将会怎么样?
我的宠物鸟可能有比较高的音乐智力
老鼠在地板上急跑 它们可能会有更高的空间智力
但是除人之外没有其他任何动物能拥有存在主义智力
人生意义的一部分就是思考存在性问题
我认为每个五岁小孩都有存在主义智力 因为五岁的孩童
总是会问为什么这样 为什么那样
但一个五岁孩子与哲学家的区别在于 五岁小孩不会
太关注答案 然而哲学家和其他拥有存在主义智力的人们
会真的对研究那样的问题很感兴趣
所以 到底有八种 十种 还是十二种智力对我来说不太重要
重要的是要打破单一智力的垄断 不要让单一智力成为你永远的标签
我觉得如果我们长生不老的话 我们可以将每一种智力都发展到一个很高的程度
但是生命很短暂 如果你花太多精力在一种智力的培养上
你就没有时间去培养其他智力
那么关键问题来了 你是应该发挥长处呢 还是应该提高你的短板?
这是一个价值判断问题
科学家们不能给你答案
如果你想要成为一个全才 那么可能
你应该提高你偏弱的那些智力
另一方面 如果你奋力要成为某个领域的高手
那么你可能该去培养你最高的那种智力
非常努力地去强化你的长处
如果一个家长问我 应该全面发展还是应该
着重培养孩子某方面 我会说 告诉我你希望你的孩子干什么
或者最好是让孩子告诉你 他或她想做什么 而不是盲信科学
科学让你做什么你就做什么
我认为这是一个价值观问题 不是科学问题
一些人们认为有一种智力叫幽默智力
但是 实际上我不认同
我认为幽默智力只是逻辑智力的一部分
它被运用在人际交往 自然界或者是工作场所之中
人们怀有某种期望 你反转他们的期望 就出现了幽默
这是用另一种方式呈现出来的逻辑
人们还说应该有烹调智力 幽默智力
和性爱智力
我想抖个机灵 这些都不可能是智力 因为这些我都没有
以下内容有剧透 , 请注意打开姿势

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