培育学生的创造力和学习热情

#教育05:0672

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译文字幕:Tiger_woo于2018.07.04制作完成

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(学生在聊天)
杰森:弦理论是
是我们弦项目的一小部分
也将科学带入前沿
在物理界弦理论揭示了
这个交融又独立的世界
如何完美和谐地在运行
教育方面孩子不仅需要严谨治学
而且也需要发明 快乐和创造
(学生鼓掌)
#吉他音乐#
弦理论学校位于费城市中心
包罗万象的设计元素是我们的路径
热情
移动手机的技术集成 加上我们的当下文化
起初的想法是给学生们一个机会
指出他们究竟属于哪种类型
他们属于哪类创造类型
我们学校的模式是 我们有90分钟的课长
从幼稚园就开始 有7门课外课:
声乐 器乐 古典芭蕾
外语是法语 创意写作
视觉艺术 科技
老师:好的 醋做好了!
-他们每周上那些课
思路是
低年级我们培养他们 观察他们的潜力在哪里
-从小接触这些学科
从而找出什么最适合你
杰森:到了中学
他们会挑选一门作为主修课
把时间花在主修课上
老师:你看是否运用那些知识
融入你的设计
Rosemary:我们要搞明白
他们的特长在哪里
-我喜欢写作 表演 电影
所以我选择了电视和广播专业
你学了这么多的东西
写脚本 幕前
幕后
老师:准备好了
每个人还在成长
-我的专业是STEM科学 技术 工程 数学
我喜欢
我们做法医
我们在做DNA的编码排序
做5个样本
男同学:是的
-当我发现你选择了专业
因为我喜欢跳舞 我选择了芭蕾
训练非常严苛
舞蹈老师:4 5 6 7 8 继续
-每天拉小提琴得好好管理时间
我不知道还要下多少功夫
成为专业人员
-我们谈了纪律方面
每天练习 做深入地探究
-要下决心
全身心投入
所有那些技能
你都可以申请
-很多人说 “你每天都跳舞”
我们只是倾心于我们的教育
去跳舞或唱歌 你呢
一样的
-另一个设计元素是
我们的移动技术集成
学生们消费内容的同时也创造内容
首先通过移动手机
所以我们全天候提供平板电脑
想法是
用这些设备去参与他们的学习
-彻底不一样的学习
通过苹果电视来学习而不是通过黑板
-所有课程都在iTunes U上
学英语时 点击课程
我要学历史 我也要学
在同一块屏幕上做任何事
老师不时地
让我们对所学专业创意满满
老师:很好
我认为这是最重要的部分
杰森:最后 我们有了住校艺术家
住校科学家
住校企业家 他们把真实世界
观点带给孩子们
老师:这个一旦到350
我们将开始烘烤
-我想会变得专业起来
这样很酷
突然就实现了
我一生都能干这个吗?
-我现在的老师 她一生都在跳舞
她成全了我们
让我们成为焦点
舞蹈老师:5 6 7 8
最大的收获是
我们从这里收获了创造和创新能力
假如我没有上这个乐器课
假如我没有经历《咖啡馆的葡萄树》
我就不能开发自己
-当孩子们获得一个机会
去做他们喜欢的事
他们将会全面开发
给孩子一个机会
设法去追逐梦想
这才是学习的关键
-演员到位?
录音 摄影?
开始
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