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创作过程:你是否处在一个“勤奋练习”的时期?

Creative process: Are you in a period of ‘woodshedding’? | Elizabeth Alexander | Big Think

创作过程:你是否属于“勤奋练习”的时期
在教学中 我经常要求学生们去回顾一些艺术家的作品
尤其是写作班的学生
去看艺术家不同时期的作品
浏览作品时要注意日期
因为我觉得创作中有休闲期
也有非常高产的时候
有时候你百思不得其解
就像被困在盒子里
也有一些时候你能取得突破性进展
如果看着墙上的展品
发现这个艺术家好多年都没有新作
那你可以想一下艺术家停笔时的生活状态 这非常有趣
尤其女性艺术家更有令人想象的空间
那些年她们在照顾孩子吗?
通常来说是家庭的压力?
抑或是自己给的压力?
他们抑郁了吗?还是身体不好?
或者他们只是在效仿爵士乐手惯用的奇妙表达——勤奋练习而已?
他们正在陋室打磨艺术品吗
漫漫长日 独自工作
以便有朝一日能凭借别具一格的作品一鸣惊人
我认为这是一种有用的思考方式
到了一定年龄我开始意识到
日常生活中
我不会每日写作 从破晓到深夜
长此以往
所以我两年也出不了一本书
这样是不行的
多姿多彩的事情发生在生活中
生活就是舞台 生活里有故事
一直以来我思考最多的就是
创造能力的“气”会以不同形式出现
有趣的是 当我有了孩子
我的大儿子使我创造力中的“气”汇聚成了母性
但有趣且让我非常惊讶的是
当我在半夜喂我的第一个孩子
用法语朗读着卡洛琳•佛雪的优美的诗歌
《蓝时辰》 时
半夜时分 忧郁时刻 哺育孩子
在那种半睡不醒的状态下我匆匆写下诗句
我的孩子好像在说 我让你成为了母亲
但你现在是另一种艺术家 骨子里你还是个艺术家
你没有失去这个身份
所以 创造能力可以有不同的发展方向
我现在比之前想的更多的是
何谓身体健康
何谓心理健康
何为平静
何为当机立断
以便我能有暇兼顾创造性和写作
并且我的日常工作也会才思泉涌
我还有空向他人履责
随着年龄的增长 这种情况也会越来越多
孩子入学后你仍然有责任
你知道随着年龄的增长
父母这个角色还会衍生出其它责任
有很多人走进你的生命
我的学生与我作伴
我指导过的作家与我作伴
我前所未有地去思考如何达到内心平和
这样我就能精神充沛
好好利用我的创造力
因为我知道若不小心呵护精神和肉体
你的创造力就会枯竭
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译制信息
视频概述

勤奋真的有用吗?

听录译者

收集自网络

翻译译者

ABC

审核员

审核员SS

视频来源

https://www.youtube.com/watch?v=VMr4kVaZntQ

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