“情”不知所起,真的好吗?

#思想05:28104

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情商是一种为人处世的才能
它使我们在处理自我和他人的情感关系时
做到耐心 富有洞察力和想象力
“情商”这个名词或许听起来有些奇怪
我们习惯于将人的才智看成综合素质
不会拆开来细别其差异
因此我们不会有意强调不同才智的价值
而这些才智目前并没得到应有的重视
其实才智和能力是一一对应的
它能让人在很多领域游刃有余:
不管是数学领域 还是语言 技术 商业等领域……
我们说别人很聪明时
却加了一句:他们的个人生活一团糟
或者他们有万贯家产
却焦躁不安 郁郁寡欢
或者他们手握重权 却心胸狭窄 寡然无趣
以上所说的不足 一言以蔽之:
情商低
社会生活中 我们能感觉到情商无处不在:
比如对别人的喜怒哀乐很敏感
即使别人一直掩饰得很好
也能敏捷地捕捉到那些微妙的感情变化
情商能让人透过现象看本质
比如
激烈爆发可能是寻求帮助的变相表达
滔滔不绝的激昂政治演说可能是受饥饿驱使
或许灿烂的笑容下面
是刻意掩饰的悲伤
就我们自己而言
情商表现在对自我情感的怀疑上
特别是爱情 欲望 愤怒
嫉妒 焦虑 职业抱负等情感
高情商的人拒绝一味地相信
自己的第一冲动
或者说他们不相信情感本质上是明智的
他们知道憎恨面具下可能有爱情
愤怒可能是为了掩饰悲伤
而面对梦寐以求的东西
我们很容易犯一些代价无比巨大的错误
情商能区分出那些被失败打垮的人
和那些懂得如何直面挫折的人
前者心怀悲戚 后者却能化悲愤为力量
情商高的人能得体地处理悲观情绪
他们不会偏离美好生活的轨道
情商不是与生俱来的才能
它是教育的结果
这种教育尤其体现在:
如何解释自己的行为
要知道情之所起
要明白童年时期对自己的影响
要懂得如何最好地控制自己的恐惧和欲望
在理想情况下
情商教育应该从小娃娃抓起
这样我们就能避免不必要的错误
直到现在
我们对情感教育还不够重视
我们的技术越来越成熟
但我们的智慧水平还停留在早期
这样下去结果将是毁灭性的
现在我们进化成了拿着核武器的猴子
很明显文明的命运取决于
我们对情感教育原理的把握能力
目前还为时未晚
情感教育的含义远非如今人们构想
的普通教育那么简单
尽管理念上情感教育应该包括学年课程
但它可不止这些
情感教育的地点不限于教室
并非由老师完成
也不会在21岁左右就被叫停
情商转移的主要媒介是文化
它让你从孤芳自赏到获得大家的喜爱
文化是后天习得的
它能不断促进情商水平的提升
情感教育可能存在于悲剧中
电视剧中 流行歌曲中 小说中
建筑作品中 YouTube视频中……
我们可以将整个文化设想为精巧的机械装置
它的使命就是指引我们收获更高的情商
作为一个物种 我们不会进步
而会被日新月异的科技反向威胁
除非我们接受机遇与挑战
正确地培养自己的情商
科技能力当然很了不起
它指导我们驾驭自然 征服世界
但是人类是否理智取决于
他们是否精通情商的基本原理
并且能够在为时不晚时
引导他人学会意这一原则
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